Planejamento de Artes, 7º ano

SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

DISCIPLINA: ARTES                              

7ºANO

TEMA	OBJETIVOS ESPECÍFICOS	CONTEÚDO	ESTRATÉGIAS
1º BIMESTRE Desenho Cor Sombra e luz 2º BIMESTRE Perspectiva História em quadrinhos Releitura 3º BIMESTRE Folclore Arte linear Tangram 4º BIMESTRE Escultura e modelagem Mosaico Ilustração de texto	1º BIMESTRE . Analisar e reproduzir diferentes modalidades de desenho. . Reconhecer, conceituar e aplicar diferentes cores. . Analisar a aplicação das cores na Arte Abstrata. . Identificar e aplicar sombra, considerando o ponto de luz. 2º BIMESTRE . Analisar e reproduzir trabalhos com perspectiva. . Identificar a linha do horizonte (LH) e o ponto de fuga (PF) em obras de arte. . Reconhecer, planejar e criar histórias em quadrinhos. . Interpretar uma obra de Arte e nela interferir, a partir da idéia de releitura. . Identificar a importância da Semana de 22 para os novos conceitos de arte no Brasil. . Relacionar o Movimento Modernista com as diferentes interpretações de uma obra de arte. 3º BIMESTRE . Identificar e conhecer elementos do folclore brasileiro. . Esquematizar e montar trabalhos utilizando a arte linear. . Reconhecer, criar e aplicar o tangram “coração partido”. 4º BIMESTRE . Criar, elaborar e modelar. . Identificar e construir mosaicos. .  Reconhecer a aplicação da técnica do mosaico nos mosaicos bizantinos. . Analisar, interpretar e reproduzir ilustrações de texto.	1º BIMESTRE . As diferentes modalidades de desenho: desenho cego, desenho de memória, desenho de observação, desenho baseado em figuras geométricas. . Introdução ao conteúdo a partir da música Trem das cores, de Caetano Veloso. . Decomposição da luz branca. . As cores e seus possíveis significados psicológicos. . Círculo cromático. . Definição de monocromia. . História da Arte: Arte Abstrata. . Apresentação do tema.                                                                     . Sombra própria e sombra projetada. . Técnicas que podem ser usadas na produção de sombra: esfumaçado, pintado, texturizado e pontilhado. 2º BIMESTRE . Conceito de linha do horizonte (LH) e ponto de fuga (PF).                  . A perspectiva em ambientes externo e interno. . Apresentação das histórias em quadrinhos no mundo e no Brasil. . Apresentação dos diferentes elementos que compõem as histórias em quadrinhos: texto (enredo), vinhetas, personagens, letreiros, balões e onomatopéias. . Apresentação do tema a partir do texto Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque de Hollanda. . A releitura como projeção para interpretação de uma nova obra de arte. . História da Arte: A Semana de 22 e o Movimento Modernista.                                              3º BIMESTRE . Apresentação do tema.                                                       . Conhecendo a história do bumba-meu-boi. . Danças folclóricas. . A presença do folclore na medicina popular, no artesanato e nas brincadeiras infantis. . O uso dos fios na arte.                                                                     . Apresentação de diferentes modelos de arte linear. . Apresentação do tangram “coração partido”. 4º BIMESTRE . Reflexão sobre arte abstrata. . Diferença entre escultura figurativa e escultura abstrata. . Modelagem em argila. . Conceito de mosaico. . Diferentes aplicações do mosaico. . História da Arte: Mosaico Bizantino. . Apresentação do tema. . Importância do emprego da ilustração em um texto.	1º BIMESTRE . Vivência das diferentes técnicas estudadas, a partir de atividades práticas e de observação de obras de arte. . Experimento: construção do Disco de Newton. . Confecção do círculo cromático. . montagem com jornal. . Criação de escala de monocromia. . Colagem explorando a monocromia. . Demonstração da sombra própria de cada objeto em relação ao ponto de luz. . Projeto para confecção de luminária. 2º BIMESTRE . Exercícios de identificação da LH e do PF. . Criação de cena rural, com colagem, tendo como referência a perspectiva. . Exploração dos elementos que compõem a HQ em atividades que estimulem a criação progressiva. . Finalização do tema com a criação de uma página de HQ. . Observação e apreciação de obras de arte como pontos de partida para a releitura. 3º BIMESTRE . Reconhecimento de aspectos folclóricos em um texto literário. . Sugestões de modelos quadrado e circular para execução de arte linear. . Confecção de peças do tangram “coração partido”. 4º BIMESTRE .Realização de projeto para execução de escultura abstrata e figurativa.  . Confecção de mosaico com grãos. . Criação e ilustração de texto. . Análise de ilustrações de livros didáticos. . Ilustração de texto jornalístico.